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根據(jù)教育部發(fā)布的《2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校51.88萬(wàn)所，同比增長(zhǎng)1%，在校生2.76億人，同比增長(zhǎng)2%。逐年遞增的學(xué)生群體意味著對(duì)校園管理的智慧化、數(shù)字化、安全化和信息化水平提出了更高的要求。同時(shí)，《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》中也正式指出，支持各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，因此傳統(tǒng)校園管理模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化教育管理的需求，亟需向創(chuàng)新型管理模式轉(zhuǎn)變。而人臉識(shí)別身份核驗(yàn)等技術(shù)開(kāi)始逐漸在國(guó)內(nèi)校園中應(yīng)用，已經(jīng)逐漸成為校園安防和智能化管理的得力助手。
隨著人臉識(shí)別技術(shù)的快速發(fā)展，算法精度在不斷提升，安全性能也日益提高，作為教育行業(yè)這個(gè)特別的領(lǐng)域也在近幾年里逐漸嘗試刷臉并得到了廣泛的應(yīng)用。在智慧校園人臉識(shí)別方案應(yīng)用中可分為兩個(gè)場(chǎng)景的觸達(dá)：一是以人臉識(shí)別門禁構(gòu)建校園安全的第一道防護(hù)網(wǎng)。二是以人臉識(shí)別終端設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的管控：如課堂上的人臉識(shí)別考勤，按日周月生成門禁考勤統(tǒng)計(jì)報(bào)表；新生刷臉快速驗(yàn)證身份完成報(bào)到；對(duì)不同人群進(jìn)出校園大門/圖書(shū)館場(chǎng)合等門禁分配不同時(shí)段的權(quán)限；考試時(shí)采用人臉識(shí)別技術(shù)在考生入考場(chǎng)時(shí)做人證比對(duì)，確?？忌矸轃o(wú)誤等。
智慧校園建設(shè)正向刷臉時(shí)代邁進(jìn)
目前，國(guó)內(nèi)為了提高校園的教學(xué)水平和教學(xué)管理效率，許多高校都以二維碼識(shí)別技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)等科技手段努力推動(dòng)著智慧校園建設(shè)，從最初的幾所試點(diǎn)大學(xué)：大連理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)拓展到如今的上百所高校，人臉識(shí)別的場(chǎng)景化應(yīng)用也將越來(lái)越豐富。
對(duì)于智慧校園建設(shè)的人臉識(shí)別系統(tǒng)的流程設(shè)計(jì)上，主要包括：人臉圖像采集與檢測(cè)、人臉圖像預(yù)處理、人臉圖像特征提取以及匹配與識(shí)別，它不同于其他技術(shù)，外部環(huán)境光線處理能力、識(shí)別算法能力、圖像識(shí)別處理能力和角度等都會(huì)影響人臉識(shí)別的最終效果，為了對(duì)此類外界因素做好處理就要求人臉識(shí)別算法需要不斷進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷實(shí)踐豐富人臉數(shù)據(jù)庫(kù)，否則將影響智慧校園的最終體驗(yàn)。在實(shí)施方面它有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是前端用戶人臉信息的采集與信息的關(guān)聯(lián)，二是后端服務(wù)交付時(shí)對(duì)人臉信息的讀取和平臺(tái)策略的掛鉤，而遠(yuǎn)景達(dá)基于豐富的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已完全攻破難題，可滿足最多幾萬(wàn)人99.9%快速精準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別算法，無(wú)懼白天黑夜，以全方位構(gòu)建大數(shù)據(jù)人臉庫(kù)模型滿足校園不同應(yīng)用場(chǎng)景中，智慧校園解決方案提供商福建遠(yuǎn)景達(dá)（RAKINDA）表示?？傊S著智慧化校園信息化管理水平的需求，近幾年肯定有更多的學(xué)校將嘗試部署人臉識(shí)別應(yīng)用。如果您對(duì)此類應(yīng)用方案感興趣，歡迎來(lái)電咨詢洽談！
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